حسن پور ع, زین الدینی میمند ف, علی پور مقدم خ, حسین زاده بافرانی م. اثربخشی هیپنوتراپی شناختی–رفتاری بر تنظیم هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری. PDMD [Internet]. 1404 Oct. 1 [cited 2026 Oct. 8];4(4):1-17. Available from: http://www.maherpub.com/index.php/pdmd/article/view/646