پورفریدون محمدحسین, et al. “مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی و آموزش ذهن‌آگاهی مبتنی بر واقعیت مجازی بر اهمال‌کاری تحصیلی در دانشجویان”. پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, Sept. 2026, pp. 1-15, http://www.maherpub.com/index.php/pdmd/article/view/949.