مهدیان ح., “مدل‌یابی ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی، جهت‌گیری هدف تسلطی و نقش میانجی یادگیری خودتنظیمی”, PDMD, vol. 4, no. 2, pp. 293–316, June 1404, doi: 10.61838/kman.pdmd.4.2.21.