حسن پور ع. (1404) “اثربخشی هیپنوتراپی شناختی–رفتاری بر تنظیم هیجانی و خودکارآمدی تحصیلی در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری”, پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, 4(4), pp. 1–17. Available at: http://www.maherpub.com/index.php/pdmd/article/view/646 (Accessed: 8 October 2026).