پورفریدون م. , عسگری پ. and دشت‌بزرگی ز. (2026) “مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی و فراشناختی و آموزش ذهن‌آگاهی مبتنی بر واقعیت مجازی بر اهمال‌کاری تحصیلی در دانشجویان”, پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی, pp. 1–15. Available at: http://www.maherpub.com/index.php/pdmd/article/view/949 (Accessed: 8 October 2026).