مهدیان حسین. 1404. “مدل‌یابی ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی، جهت‌گیری هدف تسلطی و نقش میانجی یادگیری خودتنظیمی”. پویایی روانشناختی در اختلال های خلقی 4 (2): 293-316. https://doi.org/10.61838/kman.pdmd.4.2.21.