مهدیان ح. مدل‌یابی ساختاری درگیری تحصیلی بر اساس خودکارآمدی تحصیلی، جهت‌گیری هدف تسلطی و نقش میانجی یادگیری خودتنظیمی. PDMD. 1404;4(2):293-316. doi:10.61838/kman.pdmd.4.2.21